我们已進入第三期圣経人物研读的第二个月，谢谢大家的参加与參予以致大家可以有所学有所长。
每一期我和其他老师们都会提供作业，让大家可以有進一步的思考与应用。有些会发回来，我们也一定回应，大家又有進一步的交流。我又会把一些作业在这群组中分享，希望对大家有多一点的帮助。有些人的作业没有给我们，自己在家中想，在家中写，甚至会与人讨论分享，这都是好的。
目前交回作业的学生有67%，但不是每一位每一份作业都交。頭四课交作业的分別有44%，47%，40%和20%。
最近看了May的作业后请她写了一点有关作业的感受，在此与大家分享：
「参加圣经人物主日学以来，透过一个一个圣经经典人物的学习，老师的讲解，大家的讨论，还有作业的反思以及老师的回复，这个互动的学习过程对我的帮助很大，我自己觉得是受洗以来学习最有果效的一次。 我觉得学习过程中写作业是非常重要的一环，我简单分享一下我感受到的好处：
1. 读经和听讲是一个输入过程，人的记忆力是有限的，如果不经过自己消化吸收保存下来就容易过了就忘了，写作业的时候需要自觉静下心来，用心灵和诚实与神对话，把自己的思考感悟和反省真诚地转化为文字表达出来，这个从输入到输出的过程帮助我进一步深入学习和领悟神透过圣经人物传达的信息，并且记录下来，以便随时可以回看复习，加深记忆。
2. 作业有徐老师和其他老师回复，这是一个非常好的互动学习过程，非常的难得和珍贵，老师们的回应，教导，补充，指正，鼓励，带领，提升了我对圣经人物和对神的认知，我的灵命还很不成熟，所以老师们的回复和建议对我帮助非常大。收藏起来，不同时期回看自己作业和老师回复，都有不同的收获和感悟，温故知新。老师们的爱心和包容也让我没有压力，写多写少，有没有按时交都不是问题，老师要的不是完美作文，用心灵和诚实来写就好了。
3. 写作也是一个疗愈的过程。人在生活中都会有或轻或重的创伤，写作业的过程是与神亲近和链接的过程，也是神医治我的时候。回看我自己的作业，从第一期第一课至今，从沉重到释放，走了很长的路。神透过这次主日学课程，透过徐老师和弟兄姐妹们带给我很多的信息，借用徐老师的比喻，让我像从一个限在开口玻璃瓶里出不来的跳蚤，终于因为学会向上看而突破出来，重获自由，非常的感恩。
4. 写作也是传福音影响家人的方式。我不时和女儿儿子说自己要静一下写教会主日学作业了，有时也告诉他们说好开心终于补上了拖欠的作业，而且有老师指导和回复作业，和他们上学一样，感觉非常好。家人们感受到我学习的态度和收获，潜移默化中受到影响。连老公最近都感叹，“羡慕你能信主，没有那么多烦恼痛苦了，我也想，但我信不了啊？” 愿神亲自做工感动他们都能信主。
5. 徐老师这次回复我的作业中指出来，学生们参与和支持主日学课程，写作业，老师们教学和回复作业，大家一起学习进步，也是在侍奉和建立国语堂。非常感恩能和大家一起同行，愿神祝福我们每一位新年健康平安快乐，福杯满溢。」
鼓励大家继续做作业，也鼓励发给我（williammhtsui@hotmail.com)，以致可以有更多的交流和学习。
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